45 هزار دانش آموز کلاس اولی در مدارس هرمزگان پذیرش می شوند
تاریخ انتشار: ۵ خرداد ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۲۰۳۱۲۴۴
دبیر ستاد ثبت نام آموزش و پرورش هرمزگان پیش بینی کرد : در سال تحصیلی جاری (۱۴۰۰-۱۴۰۱) طبق آمار صورت گرفته بیش از ۴۵ هزار دانش آموز کلاس اولی وارد مدارس استان شوند.
به گزارش خبرگزاری برنا در هرمزگان ؛ حوریه حاجی زاده با اعلام این خبر به رسانهها با اشاره به دستورالعمل ابلاغی ثبت نام دانش آموزان افزود : در سال تحصیلی گذشته نزدیک به ۴۲ هزار دانش آموز پایه اول وارد مدارس هرمزگان شدند که این آمار با رشد ۱۰ درصدی در سال تحصیلی ۱۴۰۰ -۱۴۰۱ روبرو خواهد بود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی بیان داشت : با ابلاغ دستورالعمل ثبت نام دانش آموزان به مناطق آموزش و پرورش هرمزگان، ثبت نام کلاس اولی ها از یکم خردادماه جاری آغازشده و تا پایان مرداد ۱۴۰۰ ادامه دارد.
این مسوول اظهار داشت : از تمامی ظرفیتهای درون و برون سازمانی جهت ثبت نام دانش اموزان در فضایی امن و آرام و براساس تصمیمهای ستاد کرونای استان با رعایت کامل پروتکلهای بهداشتی و بهره گیری فناورانه استفاده خواهد شد.
دبیر ستاد ثبت نام آموزش و پرورش هرمزگان ادامه داد: با توجه به مراجعه حضحضوری والدین به مدارس و شیوع بیماری کرونا، ضرورت دارد اهتمام ویژه ای برای راه اندازی سامانه های الکترونیکی و مراجعه غیرحضوری در نظر گرفته شود.
وی بیان داشت: این در حالی است که متولیان امر تعلیم و تربیت هرمزگان از راه اندازی درگاه الکترونیک خدمات در اداره کل آموزش و پرورش استان خبر داده که میتواند نقش بسزایی در کاهش هزینه ها برای خانواده ها، دانش آموزان و فرهنگیان و کاهش استرس والدین از انتقال کرونا را به دنبال داشته باشد.
حاجی زاده در این باره گفت: تدابیر و تمهیدات لازم و استفاده از ظرفیتهای فن آوری جهت ثبت نام الکترونیکی دانش آموزان مورد نظر است و با توجه به مشارکت حداکثری دانش آموزان و اولیاء در فضای آموزش مجازی، اطلاع رسانی از طریق شبکه شاد و معرفی مدارس از نظر موقعیت جغرافیایی، جنسیت، دوره تحصیلی صورت میگیرد.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش هرمزگان سن ثبت نام دانش آموزان پایه اول ۶ سال تمام عنوان کرد و افزود: تمامی متولدین روز اول مهر ۱۳۹۴ میتوانند در پایه اول ابتدایی ثبت نام نمایند.
منبع: خبرگزاری برنا
کلیدواژه: مدارس آموزش و پرورش کلاس اول آموزش و پرورش هرمزگان ثبت نام دانش دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۰۳۱۲۴۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ده نکته کلیدی برای معلمان دینی و استادان معارف در مدارس و دانشگاهها
به گزارش «مبلغ» حجت الاسلام ذوعلم، پیشتر در گفت وگوی مشروحی با خبرگزاری مهر، «چالشهای آموزش دینی در مدرسه» را تشریح کرده بود. مهمترین پرسش گفت وگو این بود که: « چرا خروجی چندین سال تحصیلی برخی از دانش آموزان، منجر به دیندارتر شدن آنها نمیشود.»
سایت «مُبلغ»، گزیده ای از ۱۰ نکته کلیدی مهم از این گفت وگوی مفصل را در متن زیر مرور کرده است:
۱- در حال حاضر یک معلم دینی با یک کتاب دینی در آموزش و پرورش به تنهایی نمیتواند موجب دین دار تر شدن دانش آموزان شود.
۲- تربیت دینی فراتر از آموزش دین است و کاملاً با هم متفاوت است اما برای اینکه بتوانیم تربیت دینی به معنای جامع را در نوجوانان و جوانان ایجاد کنیم باید از بسترهای تعاملی استفاده کنیم.
۳- در خارج از کلاس و مشارکت جوانان و نوجوانان را در اندیشههای دین را توسعه بدهیم و بتوانیم.
۴- بر اساس نیازها و شبهات، پاسخهای فکری محتوا را بازتولید کنیم.
۵- مدیر مدرسه، مدیر آموزش و پرورش، رئیس دانشکده و دانشگاهها خودشان به یک سطح قابل قبولی از تربیت دینی دست پیدا کرده باشند و در فرایند مدیریت خودشان آن را بروز دهند.
۶- مدیران مدارس و رئیس دانشگاه ها، با دانش آموزان و دانشجویان از آغاز باید وارد یک رابطه دوستانه و فکری شده تا بتواند دغدغهها و پیشنهادها و انتقادات و نیازهای دانشجویان را پاسخ بدهد
۷- دانشجویان از هر گروهی و از هر عقیدهای احساس کنند که دیده و شنیده میشوند. دانش آموز باید احساس کند که مدیر و معلمان تعاملاتشان با دانشآموزان، مبتنی بر تکریم است. ما به یک تقویت، تربیت مدیریت و کنش گری در جامعه و مدارس و دانشگاهها نیاز داریم.
۸- باید تأملاتی برانگیخته شود که فطرت این دانش آموز را برانگیزد و موانع را برای او برطرف کند که بتواند به نقطه مطلوب دست پیدا کند. نظام درسی کنونی ما که درس را باید دانش آموز حفظ کند تفاوتهای زیادی با نیازها و اولویتهای دانش آموزان دارد و یک احساس اجبار برای دانش آموز القا میکنیم پس قطعاً این محتوا را نمیتوان به دانش آموز رساند.
۹- مردمی کردن امر تربیت بخصوص در آموزشهای مدرسههای دوره ابتدایی لازم است یعنی بتوانیم از توانمندیهایی که در جامعه وجود دارد از مساجد، از دارالقرآن ها، از مردم از والدین از این توانمندیها استفاده کنیم و بتوانیم این توانمندیها را به مدارس وصل کنیم. این امر نیاز به اینکه در ساختار اداری ما یک نوع انبساط و تدابیر تحولی اتخاذ شود تا بتوان این کار را انجام داد.
۱۰- بعضی از مدارس غیر دولتی ما حتی تأکیدهای خیلی زیادی برای حجاب برتر و اجباری کردن چادر در مدرسه دارند ولی این یک امر ظاهری و ویترینی است و از آنجایی که کار فکری و درونی برای صورت نگرفته باعث موضع گیری ها و مقاومت منفی هم میشود.
باید حجاب کامل اسلامی و پوشش هنجار مند را به عنوان یک مقررات و ضابطه قرار دهیم و نسبت به آن قانون هم باید دانش آموزان و خانواده را توجیه کنیم چرا که محیطهای بیرونی و خانواده با هم تفاوت دارند.